Une pédagogie positive et stimulante
Notre structure s’engage à offrir un environnement bienveillant, respectueux et stimulant pour les tout-petits. Fondée sur des valeurs fortes telles que le plaisir, la tolérance, le respect et l’écologie, notre approche éducative favorise l’autonomie, la motricité libre et l’ouverture sur le monde.
Plaisir et partage
il est essentiel pour nous que les enfants prennent du plaisir à venir à la crèche chaque jour, à jouer, expérimenter et découvrir. Pour cela, le mieux c’est quand même que les adultes qui les accompagnent au quotidien prennent aussi du plaisir à venir travailler, à partager des moments précieux avec les enfants et en équipe. Le plaisir passe aussi par le partage.
L'entraide et la coopération
L’entraide et la coopération sont des valeurs fortes pour nous en tant qu’équipe, ce sont des principes qui s’acquiert dès le plus jeune âge, c’est pourquoi nous encourageons les enfants à s’entraider dès qu’ils ont la capacité de le faire. Cela passe par exemple par trouver le doudou d’un autre enfant qui en a besoin pour lui donner. La coopération se fait entre adultes, entre adultes et enfant mais également entres les enfants entre eux.
L’ouverture sur le monde, l’ouverture à l’autre
L’ouverture sur le monde, l’ouverture à l’autre nous semble également être un fondement dans le développement des adultes de demain. Cela passe par la tolérance, chacun vient avec son vécu, son histoire, ses bagages. Ce n’est pas qu’un mot mais une vrai valeur phare où chacun fait preuve d’empathie et de respect envers les autres. Le respect, des enfants, des parents, des professionnelles, des rythmes, des envies, des besoins de chacun. Toutes les envies et les besoins de chacun ne sont pas forcément compatibles entre eux mais ils doivent tout de même être entendu et respecter autant que possible.
Nos principes éducatifs
La pédagogie Montessori
La liberté dans le cadre
La pédagogie Pickler
L'individuel dans le collectif
La motricité libre
L'enfant est libre de ses mouvements et évolue à son rythme
La pédagogie Reggio
La multiplicité des modes de langage : par l'art, le corps et les émotions
L'approche Snoezelen
démarche d'accompagnement basée sur des propositions sensorielles
Journée type
Les journées se suivent mais ne se ressemble pas. Nous avons une journée type qui reflète nos journées pour autant en fonction de l’âge de votre enfant, de son rythme ou même de la dynamique de jour, la journée de sera pas la même. Pour les plus jeunes, nous adaptons la journée en fonction du rythme de l’enfant et de ses signaux de faim, de fatigue. Quand les enfants grandissent, on instaure petit à petit un rythme collectif, ce qui n’empêche pas par exemple de coucher un enfant de 3 ans le matin si il en a besoin.
Accueil
Entre 8h et 9h
Les accueils se font dans la pièce à vivre, de préférence au sol. Pendant les accueils les enfants sont en jeux libre, une professionnelle reste toujours au sol et disponible pour adapter les propositions si besoin.
Une goutte d’eau
10h
Vers 11h on propose aux enfants de boire un verre d’eau ou de tisane avec quelques comptines et/ou histoires
Activité matinale
À partir de 9h30
Des propositions éducatives sont faites aux enfants, il n’y a pas d’obligation à participer. Quand le temps nous le permet, on essaie de passer un maximum de temps en extérieur.
Le repas
À partir de 11h30
Les enfants marcheurs mangent ensemble à table accompagnés par une ou deux professionnelles. Les plus jeunes mangent dans les bras dans la pièce à vivre. On ne réveille pas les enfants pour manger, le repas sera maintenu au chaud jusqu’à son réveil.
Temps calme
À partir de 13h
Temps de lecture ou de comptines dans dortoir et accompagnement à l’endormissement. Les réveils se font échelonnés, les enfants se lève quand ils sont réveillés. Les enfants sont en jeux libre au réveil jusqu’à l’heure du gouter. Une professionnelle reste toujours au sol et disponible pour adapter les propositions si besoin.
Le goûter
À partir de 15h30
C’est l’heure du goûter qui se passe sous les mêmes modalités que le repas du midi.
Départ
À partir de 16h30
C’est le début des départs, comme pour les arrivées, les départs se font dans la pièce à vivre, de préférence au sol pour que les professionnelles restent toujours à hauteur d’enfant. Pendant les départs, les enfants sont en jeux libres.
La place des familles
On n’accueille pas seulement un enfant mais également sa famille, son histoire. Les familles ont toutes leur place dans la structure. Dans une démarche d’éducation conjointe, l’équipe favorise de nombreux temps d’échange avec les familles afin de permettre une continuité entre la maison et la crèche. Les familles sont invitées à rentrer dans la structure et à prendre le temps les matins et les soirs.
De plus, de nombreux temps festifs sont organisés tout au long de l’année ou les familles sont conviés, c’est l’occasion de mieux se connaitre et de découvrir ce qui se passe à la micro-crèche au quotidien.
Par ailleurs, si vous avez des talents particuliers artistique ou bricolage, ils seront toujours les bienvenues.
Les repas faits maison
Tous les ingrédients nous sont livrés une fois par semaine par Carrefour, les repas sont préparés sur place par les professionnelles de 10h30 à 11h30. Les repas sont donc frais, de saison et maison donc 100% adaptés aux enfants et à leurs besoins. Les repas ont été élaborés par une diététicienne et propose des ingrédients variés permettant de nombreuses découvertes aux enfants en termes de goût, de textures, d’odeurs et de couleurs. Nous commandons un maximum de produits d’origine biologique.
La viande vient de la boucherie de Chapdes-Beaufort.
Le pain vient de la boulangerie de Chapdes-Beaufort.
Dès que cela est possible, les enfants participent à la préparation des repas et surtout des goûters pour leur plus grand plaisir.
Les menus sont affichés chaque semaines sur le tableau dans le hall d’entrée.
Les locaux
Des locaux pensés pour les enfants, adaptés à leur taille et à leurs besoins. Beaux et agréables à vivre au quotidien pour les enfants comme pour les professionnelles.
Les locaux se composent d’un jardin, d’un hall d’entrée, d’une grande pièce à vivre de 50 m², de deux dortoirs, d’une salle de change, d’une salle d’éveil/repas, d’une cuisine et d’un bureau.
L’entretien des locaux est réalisé par un agent d’entretien qui intervient 1 h 30 par jour. Nous utilisons le moins de produits possible pour avoir une crèche propre et saine. Tout l’entretien est réalisé avec notre centrale d’eau ozonée. Une eau qui devient détergente et désinfectante par le biais d’une impulsion électrique et donc sans danger pour les enfants comme pour les adultes.
Les soins
La crèche fournit les couches de la marque Pommette et les produits de change : savon SVR, Bepanthen et Cicalfate, ainsi que le sérum physiologique pour les lavages de nez.
Les changes sont faits à l’eau ou à l’eau et au savon. On utilise le moins de produits possible pour limiter les interactions des produits avec la peau des enfants.
La vaccination obligatoire est indispensable pour intégrer la crèche.
Les propositions éducatives, le jeu libre et les journées à thème
Le jeu libre est essentiel pour le développement du jeune enfant. Il lui permet de découvrir, d’organiser ses pensées, de structurer son langage, de développer ses compétences motrices, sociales et son imagination.
Le jeu libre occupe donc une place privilégiée au sein de la crèche. Les jeux mis à disposition des enfants chaque jour sont donc pensés avec soin afin que chaque enfant puisse s’enrichir.
Histoires et comptines font partie du quotidien des enfants.
Chaque matin, une proposition éducative est mise en place par une professionnelle. Les propositions sont riches et variées ; elles s’adaptent aux besoins des enfants et aux envies des professionnelles. Que ce soit de la peinture, de l’argile, du sensoriel, du transvasement, des lectures au kamishibai ou encore de la motricité ou des jeux d’eau, il y en a pour tous les goûts !
Chaque mois, nous mettons en place une journée à thème, de sorte à casser le quotidien et de proposer des journées, voire des semaines plus ambitieuses. Entre la semaine sensorielle ou encore de la couleur, la journée pyjama, nature ou bien plage, le planning est bien chargé !
L'ouverture sur le monde
Sortir de la crèche est important pour le développement des enfants.
- Pour cela, nous allons à pied à la bibliothèque 1 fois tous les deux mois avec les enfants qui marchent. C’est l’occasion d’emprunter quelques livres pour enrichir notre bibliothèque.
- Nous travailler avec l’UDAF, dans le cadre du programme Lire et faire lire. Une bénévole, Miline, intervient 2 fois par mois pour lire des histoires aux enfants. Un lien intergénérationnel très important à nos yeux.
- Nous participons aux ateliers du RPE 2 fois par mois. Le lien avec les assistantes maternelles et les enfants qu’elles accompagnent est essentiel pour nous comme pour les enfants.
- 3 fois par an, nous faisons des séances d’Analyses de la Pratique Professionnelle avec Virginie Lagoutte. Ces temps sont très importants pour prendre du recul avec le quotidien et penser nos pratiques.
- Nous échangeons régulière avec notre Référent Santé et Accueil Inclusif le Dr Paul pour assurer un suivi de la santé des enfants, définir nos protocoles et nous former aux premiers secours.
Un accueil pour tous
